Introducción al tema

RUDIGER HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas, específicamente en el movimiento y deformación de objetos.


PDA: Los alumnos experimentarán al empujar y jalar objetos para observar y describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen, cambian de sentido o rapidez; registrarán sus observaciones y conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si han empujado o jalado algún objeto alguna vez y qué han observado al hacerlo.



  2. Exploración (15 minutos)
    a. Presentación de diferentes objetos: Mostrar a los alumnos diferentes objetos como una pelota, un libro, una hoja de papel, etc.
    b. Indicar a los alumnos que experimenten empujando y jalando los objetos, observando qué sucede cuando lo hacen.



  3. Observación y registro (15 minutos)
    a. Proporcionar hojas de registro a los alumnos.
    b. Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones sobre el movimiento y deformación de los objetos al empujarlos y jalarlos.



  4. Socialización de conclusiones (10 minutos)
    a. Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.
    b. Registrar en el pizarrón las conclusiones más relevantes.



  5. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los efectos de la aplicación de fuerzas al empujar y jalar objetos.
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que traigan un objeto de casa que puedan empujar o jalar.




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