Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Combina intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación en 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comienza la clase presentando el tema a través de imágenes, videos o ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas que combinen elementos de la realidad y la fantasía.


• Discusión en grupo: Promueve una discusión en grupo donde los alumnos expresen qué elementos simbólicos identifican en las manifestaciones culturales o artísticas presentadas.


• Actividad creativa: Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una manifestación cultural o artística. Cada grupo deberá crear un fragmento de dicha manifestación combinando elementos simbólicos propios. Pueden utilizar movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos.


• Práctica y ensayo: Los grupos practicarán y ensayarán su fragmento, asegurándose de que todos los elementos simbólicos estén presentes y sean coherentes con la manifestación cultural o artística asignada.


• Presentación de fragmentos: Cada grupo presentará su fragmento al resto de la clase, explicando cómo han combinado los elementos simbólicos.

Sesión 2:

• Reflexión y análisis: Inicia la clase con una reflexión sobre lo aprendido en la sesión anterior, destacando la importancia de combinar l