Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: Evaluará la capacidad del alumno para argumentar su postura de rechazo a las expresiones de violencia, así como su habilidad para escuchar y responder a los argumentos de sus compañeros.


2. Cuestionario de conocimientos: Evaluará los conocimientos adquiridos sobre las expresiones de violencia y su impacto en la sociedad.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Presentar el proyecto comunitario y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una breve introducción teórica sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Mostrar ejemplos de situaciones de violencia y discutir en grupos pequeños cómo podrían abordarse de manera asertiva y dialogada.


• Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y destacar la importancia de la comunicación asertiva en la erradicación de la violencia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los conceptos y habilidades trabajadas durante la sesión.


• Plantear preguntas para la reflexión personal y pedir a los alumnos que las respondan por escrito com