Inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad

Heimy Renteria
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Problemática: Desmotivación por parte de los estudiantes y falta de recursos lúdicos.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen palabras relacionadas con las emociones y sentimientos que pueden experimentar en su entorno familiar y escolar.


Desarrollo:



  1. Introducción del vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés a través de tarjetas ilustradas.

  2. Realización de un juego de asociación, en el cual los estudiantes deben emparejar las tarjetas con las palabras en inglés correspondientes.

  3. División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de una actividad de dramatización. Cada grupo deberá representar una situación familiar o escolar en la que expresen emociones y sentimientos en inglés.


Cierre:



  1. Presentación de las dramatizaciones por parte de cada grupo.

  2. Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada.

  3. Asignación de una tarea individual consistente en escribir un pequeño texto en inglés sobre una situación familiar o escolar que haya generado emociones y sentimientos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso del vocabulario relacionado con las emociones y sentimient