Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

RUDIGER HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Nivel educativo: Primaria - 1º grado
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Experimentar con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen o cambian de sentido o rapidez; registrar sus observaciones y conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones cotidianas en las que los objetos se mueven al ser empujados o jalados.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten empujando y jalandos objetos simples como una caja o un juguete, y describan los cambios que ocurren en ellos.

  • Registrar las observaciones en un cuaderno de experimentos.


Sesión 2:



  • Retomar las observaciones y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos experimenten con diferentes objetos y diferentes formas de aplicar fuerza, como empujar suavemente, jalar con fuerza, etc.

  • Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un formato diseñado previamente.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de reconocimiento de situaciones cotidianas en las que los objetos se mueven al ser empujados o jalados.

  • Los alumnos deberán identificar y dibujar al menos cinco situaciones diferentes en las que se aplique una fuerza para que un objeto se mueva.

  • Comp