Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable

PDA (Propósito de Aprendizaje):
"Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país."

Problemática a abordar:
Acoso escolar

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria".


• Actividad introductoria: Realizar una tormenta de ideas sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.

Fase de desarrollo:

• Exposición magistral sobre los conceptos básicos de normas, leyes, derechos humanos, instituciones y organizaciones encargadas de su protección.


• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas donde se apliquen las normas y leyes.


• Análisis en grupo de casos reales de violación de derechos humanos y cómo se han resuelto.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Debate en grupo sobre cómo se pueden promover y exigir el respeto a los derechos humanos en la comunidad y el país.

SESIÓN 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Acoso escolar.


• Actividad motivadora: Proyección de un video sobre el impa