Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 2º

Reveca Galindo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en Preescolar 2º


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a contar historias utilizando diferentes lenguajes artísticos".

  • Conversación en grupo sobre qué es una historia y por qué es importante contarlas.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto, enfatizando la secuencia lógica de los eventos.


Sesión 2: Creación de historias inventadas (45 minutos)



  • Actividad creativa: Cada niño/a inventará una historia utilizando imágenes o dibujos que le inspiren.

  • Se les proporcionará papel y colores para que dibujen y escriban su historia.

  • Una vez terminadas, se les invitará a compartir sus historias con el grupo.


Sesión 3: Narración oral y expresión corporal (45 minutos)



  • Juego de dramatización: Los niños/as se dividirán en grupos y deberán representar una parte de la historia que han inventado.

  • Se les animará a utilizar su voz, gestos y movimientos para transmitir la historia de manera clara y emocionante.

  • Al final, se realizará una representación conjunta de todas las partes de la historia.


Sesión 4: Recursos artísticos en la narración (45 minutos)



  • Actividad de exploración artística: Se proporcionarán materiales como papel, tijeras, pegamento, revistas, etc.

  • Los niños/as crearán collages o dibujos que representen escenas de su historia inventada.

  • Se les animará a utilizar diferentes lenguajes artísticos para enriquecer su narración.


Sesión 5: Presentación final y reflexión (30 minutos)



  • Los niños/as presentarán sus historias inventadas utilizando los recursos artísticos que han creado.

  • Después de