Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Identificación de características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Grado: 3º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación utilizados por los alumnos en su vida diaria.


• Introducción al concepto de carta y otros textos epistolares.


• Lectura en voz alta de ejemplos de cartas y textos epistolares.


• Análisis y discusión de las características y funciones de las cartas.


• Tarea: Los alumnos deberán traer una carta o texto epistolar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las cartas y textos epistolares traídos por los alumnos.


• Análisis conjunto de las características y funciones encontradas en las cartas.


• Presentación de la historia de las cartas y su importancia como medio de comunicación a lo largo del tiempo.


• Realización de una línea de tiempo con los hitos más importantes en la historia de las cartas.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre la importancia de las cartas en diferentes momentos históricos.

Sesión 3:

• Exposición de los alumnos sobre la importancia de las cartas en diferentes momentos históricos.


• Debate y reflexión sobre la relevancia de las cartas como medio de comunicación en comparación con los medios actuales.


• Lectura de cartas famosas de diferentes épocas.


• Análisis de las cartas leídas y discusión sobre su