El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos tienen malos hábitos de alimentación.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad inicial: Observación de diferentes formas de comunicación escrita y oral en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de cambio temporal y geográfico en el español.


• Proyección de videos y ejemplos que evidencien estos cambios en la comunidad, país y mundo hispano.


• Actividad en grupos: Investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar los cambios en la lengua como patrimonio cultural.


• Asignación de tarea: Investigación individual sobre un país hispanohablante y sus particularidades lingüísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad interdisciplinar de la clase relacionada con los malos hábitos de alimentación.


• Actividad inicial: Análisis crítico de publicidades de alimentos poco saludables.

Desarrollo:

• Explicación de la relación entre la alimentación y el lenguaje.


• Proyección de videos