Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

yuliza azpeitia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando y respetando a la naturaleza: somos parte de un todo interdependiente"


Nivel educativo: Primaria 2º


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): El docente presentará el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, resaltando que somos parte de un todo interdependiente y que nuestras acciones pueden impactar positiva o negativamente en el entorno.



  • Planteamiento del problema (10 minutos): Se presentará a los alumnos el problema "Los alumnos y su entorno". Se les pedirá que reflexionen sobre cómo creen que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y a los seres vivos que los rodean.



  • Investigación individual (15 minutos): Los alumnos investigarán de forma individual sobre diferentes aspectos relacionados con el tema, como la importancia de los bosques, la contaminación del agua, la biodiversidad, entre otros. Podrán utilizar libros de texto, internet u otras fuentes de información confiables.



  • Discusión en pequeños grupos (15 minutos): Los alumnos se organizarán en pequeños grupos para compartir la información que han investigado. Deberán llegar a un consenso sobre las acciones que podrían realizar para cuidar y respetar a la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación (5 minutos): El docente repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordará el objetivo d