El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Los alumnos no tienen buenos hábitos alimenticios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las lenguas como patrimonio cultural y su relevancia en la comunidad.


• Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las lenguas que conocen y su importancia.


• Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo sobre la relación entre las lenguas y la identidad cultural de una comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de su país. Los alumnos deberán investigar sobre la historia, características y situación actual de la lengua asignada.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.

Sesión 2:

• Role playing: Realizar un role playing en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se ponga en valor la importancia de una lengua como patrimonio cultural.


• Reflexión y debate: Promover una reflexión y debate entre los alumnos sobre las situaciones representadas y su relación con la relevancia de las lenguas en la comunidad.

Sesión 3:

• Elaboración de un mural: Los alumnos, de manera colaborativa, crearán un mural que represente la diversidad cultural y lingüística de su