Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Requieren actividades novedosas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Título de la sesión: Explorando diferentes texturas y tamaños.


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos con distintas texturas y tamaños.
  
  
  2. Invitar a los alumnos a explorar los objetos, sintiendo las diferentes texturas y comparando los tamaños.
  
  
  3. Realizar juegos y actividades que promuevan la precisión y coordinación en el manejo de estos objetos.
  
  
  
  


• Reflexión: ¿Qué objetos les gustaron más? ¿Cuáles fueron los más fáciles o difíciles de manipular?

Sesión 2 (45 minutos):

• Título de la sesión: Construyendo con materiales diversos.


• Actividades:
  
  
  1. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, cartón, plastilina, palitos, etc.).
  
  
  2. Invitar a los alumnos a construir diferentes objetos utilizando estos materiales.
  
  
  3. Promover la precisión y coordinación en el manejo de los materiales durante la construcción.
  
  
  
  


• Reflexión: ¿Qué objetos lograron construir? ¿Qué materiales les resultaron más fáciles o difíciles de manipular?

Sesión 3 (45 minutos):

• Título de la sesión: Jugando con herramientas.


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos diferentes herramientas (martillo, destornillador, tijeras, etc.).
  
  
  2. Explicar cómo se utilizan estas herramientas de manera segura y adecuada.
  
  
  3. Invitar a los alumnos a realizar actividades prácticas utilizando estas herramientas, promo