Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo: Indagar en distintas fuentes de consulta, incluyendo medios impresos y digitales, saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocimiento limitado sobre la regla de las 3 erres y su beneficio para la escuela, casa y comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la importancia de cuidar la naturaleza y la regla de las 3 erres (reducir, reutilizar, reciclar).


• Actividad de sensibilización: Realizar una breve actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten algo relacionado con la naturaleza y lo compartan con sus compañeros.


• Discusión guiada: Promover una discusión en grupo sobre las prácticas de cuidado de la naturaleza que conocen en su hogar y comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre prácticas de cuidado de la naturaleza en otros lugares, utilizando fuentes de consulta como libros, revistas y páginas web.


• Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información encontrada en un póster o cartel, destacando las prácticas más relevantes.

Sesión 3:

• Exposición de resultados: Cada grupo presentará su póster o cartel al resto de la clase, explicando las prácticas de cuidado de la naturaleza que encontraron y su importancia.


• Reflexión y análisis: Iniciar una reflexión grupal sobre cómo podrían aplicarse esas práctic