Características del entorno natural y sociocultural

Ramírez Morales Fátima
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Observar, comparar y registrar características de plantas y animales para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Diversos ritmos de aprendizaje


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)



  • Inicio: Conversación en grupo sobre la importancia de conocer y respetar el entorno natural y sociocultural. Presentación de imágenes de diferentes plantas y animales.

  • Actividad: Observar las imágenes y en parejas, discutir las características que se pueden identificar en cada una.

  • Cierre: Compartir en grupo las características mencionadas y establecer criterios propios o consensuados para clasificar los seres vivos.


Sesión 2: Observación y registro de características (45 minutos)



  • Inicio: Recordar los criterios de clasificación establecidos en la sesión anterior. Introducir el concepto de observación detallada.

  • Actividad: En grupos pequeños, realizar una salida al entorno natural y sociocultural (patio de la escuela, parque cercano, etc.) para observar y registrar las características de plantas y animales utilizando dibujos, fotografías o notas escritas.

  • Cierre: Compartir en grupo las observaciones realizadas y establecer una lista de características relevantes.


Sesión 3: Comparación y clasificación (45 minutos)



  • Inicio: Mostrar diferentes ejemplos de plantas y animales y recordar las características registradas en la sesión anterior.

  • Actividad: En grupos pequeños, comparar los ejemplos y clasificarlos de acuerdo a las características identificadas. Elaborar una lista de criteri