Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Título de la clase: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo general:

• Los alumnos investigarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva y lo comunicarán utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.


3. Presentar la problemática a atender: la comprensión lectora.

Desarrollo (35 minutos):

1. Explicar brevemente los géneros periodísticos y sus principales características.


2. Realizar ejemplos de noticias utilizando cada uno de los géneros periodísticos.


3. Asignar a cada alumno un género periodístico para que investigue y presente un ejemplo de noticia utilizando dicho género.

Cierre (5 minutos):

1. Resumen de la clase y recordar los objetivos planteados.


2. Asignar a los alumnos la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordar el tema de la clase anterior y la tarea asignada.


2. Reflexionar en grupo sobre la imp