Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo se aprovecha el calor como forma de energía y cuáles son los efectos de su disipación en la atmósfera?


• Realizar una breve lluvia de ideas en grupo sobre las formas de energía conocidas y su importancia en la vida diaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación sobre los motores que funcionan con energía calorífica.


• Cada grupo deberá investigar sobre un motor en particular y realizar una presentación para compartir sus hallazgos.


• Durante la investigación, los alumnos deberán indagar sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores, así como su impacto en la atmósfera.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo, resaltando los puntos clave sobre los motores que funcionan con energía calorífica y sus efectos en la atmósfera.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar los efectos de estos motores en la sustentabilidad y la importancia de encontrar alternativas más respetuosa