Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Futura Stereo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de analizar los sucesos más significativos de su comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y breve repaso de lo aprendido anteriormente sobre los géneros periodísticos.
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia para preservar la memoria colectiva.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación: crónica, reportaje y entrevista.
- Ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus características.
- Actividad práctica: Los alumnos deben identificar y recortar noticias de periódicos que estén relacionadas con su comunidad.
Cierre:
- Discusión grupal sobre las noticias recortadas y su relevancia para la comunidad.
- Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve recordatorio de la sesión anterior y repaso de los géneros periodísticos de interpretación.
Desarrollo:
- Explicación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de interpretación: de