Introducción al tema y análisis de la problemática

Dulce Aparicio
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y analizar el problema de la apropiación de la cultura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase explicando a los alumnos en qué consiste la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y su relación con el bienestar social.



  2. Análisis de la problemática: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se haya presentado la apropiación de la cultura y sus consecuencias. Posteriormente, se organizarán en grupos para compartir y discutir sus ideas.



  3. Debate en grupos: Los alumnos debatirán en grupos pequeños sobre las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante respetar y valorar la cultura de los demás? ¿Qué consecuencias puede tener la apropiación de la cultura en una comunidad? Cada grupo elegirá a un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Lectura y comprensión de textos relacionados con el tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de lectura comprensiva y reflexionar sobre la importancia de una correcta lectura.


Actividades:



  1. Introducción a la lectura: El docente presentará a los alumnos varios textos cortos relacionados con el tema de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario. Se les explicará que deberán leer los textos de manera individual y posteriormente realizarán actividades de comprensión.



  2. Lectura individual: Los alumnos leerán los textos asignados y subrayarán las ideas principales. Luego,