Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al debate):

• Inicio (5 min): Presentar el tema del debate y explicar la importancia de conocer y sustentar las opiniones.


• Desarrollo (30 min): Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común en la comunidad escolar y seleccionar uno para el debate. Explicar qué es un debate y cómo se lleva a cabo.


• Cierre (10 min): Establecer las reglas básicas del debate y asignar roles a los estudiantes (moderador, expositores, público, etc.).

Sesión 2 (Investigación y preparación):

• Inicio (5 min): Recordar la temática del debate y las reglas establecidas.


• Desarrollo (30 min): Los estudiantes investigan sobre el tema del debate, buscando diferentes perspectivas y argumentos a favor y en contra. Organizarlos en grupos para que compartan la información recopilada.


• Cierre (10 min): Cada grupo selecciona los mejores argumentos y los prepara para el debate.

Sesión 3 (Práctica de debate):

• Inicio (5 min): Repasar las reglas del debate y asignar los roles a los estudiantes.


• Desarrollo (30 min): Realizar el debate siguiendo las reglas establecidas. Los estudiantes exponen sus argumentos y sustentan sus opiniones, respetando el turno de palabra y escuchando a los demás.


• Cierre (10 min): Reflexionar sobre el desarrollo del debate, destacando aspectos positivos y áreas de mejora.

Sesión 4 (Reflexión y análisis):

• Inicio (5 min): Repasar brevemente lo trabajado en