Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Escaso interés por la lectura derivado de la carencia de lectura en casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán los diversos textos presentes en su comunidad y en otros lugares.


• Discutir y reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) y su uso en la representación gráfica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles temas a explorar en la comunidad.

Sesión 2:

• Salida a la comunidad: Realizar una caminata por la comunidad para observar y descubrir diferentes elementos y situaciones que puedan ser representados gráficamente.


• Recolectar ejemplos de textos presentes en la comunidad (carteles, anuncios, señalizaciones, etc.).


• Tomar fotografías de los diferentes elementos y situaciones descubiertas.

Sesión 3:

• Investigación y consulta: Proporcionar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales relacionadas con los temas descubiertos en la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura guiada para que los alumnos encuentren información relevante y la representen gráficament