Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Hector Yair Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrimentos e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los malos hábitos de alimentación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática de los malos hábitos de alimentación y cómo afectan a la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos básicos de los carbohidratos, proteínas y lípidos como nutrimentos esenciales para obtener energía.

  • Explicar cómo se obtiene la energía a partir de cada nutrimento y su importancia en el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde investiguen diferentes alimentos que contengan carbohidratos, proteínas y lípidos, y los clasifiquen según su aporte energético.

  • Cada grupo debe presentar sus resultados y discutir sobre la importancia de incluir estos alimentos en una dieta equilibrada.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable para mantener un buen estado de salud.

  • Plantear preguntas para la siguiente sesión, relacionadas con el tema de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior y responder las preguntas planteadas.

  • Presentar ejemplos de casos reales donde los malos hábitos de alimentación hayan tenido consecuencias negativas para la salud.


Desarrollo:



  • Profundizar