Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

RAYMUNDO RENDON
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Comprender la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Dinámica de lluvia de ideas: preguntar a los estudiantes qué saben sobre los pueblos originarios y cómo se relacionan con la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una breve introducción sobre la interculturalidad y la sustentabilidad.

    • Exposición de ejemplos concretos de cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad.

    • Análisis de imágenes y videos que ilustren estas formas de relación.

    • Discusión y reflexión en grupo sobre las acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos clave trabajados durante la clase.

    • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la relación entre la naturaleza, las culturas y la sustentabilidad.




Sesión 2:


Objetivo: Investigar y analizar las formas en las que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del objetivo de la clase anterior y de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

    • Dinámica de rememoración: los estudiantes deben recordar las acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema: explicación sobre la importancia del papel de las mujeres en el