La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben acerca de la diversidad y la convivencia en la comunidad.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos regular y trabajar juntos de forma armoniosa dentro del aula?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar situaciones en las que se haya presentado dificultad para convivir en armonía dentro del aula.


• Cada grupo deberá elegir una situación y presentarla al resto de la clase.

Sesión 2: Análisis de la diversidad y la convivencia
Duración: 45 minutos

• Retomar las situaciones presentadas por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una reflexión colectiva sobre las emociones y sentimientos que se generan al enfrentar dificultades en la convivencia.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué podemos aprender de esas situaciones? ¿Cómo podemos mejorar nuestra convivencia?


• Presentar a los alumnos diferentes formas de ser y actuar de las personas y las familias, destacando la diversidad y la importancia de respetarla.


• Realizar dinámicas o juegos de roles para que los alumnos experimenten distintas perspectivas y formas de ser.

Sesión 3: Promoviendo el respeto y