Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910
Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problemas con la higiene y hábitos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las causas de la Revolución Mexicana de 1910.


2. Presentación oral de un personaje relevante de la Revolución Mexicana y sus demandas.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la Revolución Mexicana y sus causas.


• Entrega del problema relacionado con la higiene y hábitos. Discusión en grupos sobre cómo este problema podría estar relacionado con la Revolución Mexicana.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las causas de la Revolución Mexicana.


• Uso de imágenes y documentos históricos para ilustrar y contextualizar las tensiones sociales y políticas del período.


• Dinámica de roles: los estudiantes representarán a diferentes actores sociales de la época y discutirán sus demandas y conflictos.

Cierre:

• Resumen de los principales puntos tratados en la sesión.


• Reflexión individual sobre las relaciones entre el problema de higiene y hábitos y la Revolución Mexicana.


• Tarea: Investigar y traer información sobre Porfirio Díaz y Francisco I. Madero.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Breve exposición sobre Porfirio Díaz y Francisc