Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: El alumno mostrará seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación de la importancia de la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán su familia, sus gustos y preferencias, y su comunidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las identidades personales de los alumnos.


• Actividad de servicio: Los alumnos realizarán una visita a un centro comunitario para ayudar en alguna actividad (limpieza, organización, etc.).

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus experiencias en el centro comunitario y reflexionarán sobre cómo se sintieron al ayudar a los demás.


• Lectura de un cuento o historia que promueva la valoración de la diversidad cultural y étnica.


• Actividad de servicio: Los alumnos crearán un mural o collage que represente la diversidad cultural y étnica de su comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus reflexiones sobre la diversidad cultural y étnica de su comunidad.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de interacción en las que deban defender sus puntos de vista pero respetando los de los demás.


• Activida