Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones que pueden experimentar (alegría, tristeza, enojo, etc.) y las experiencias que han vivido.


• Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos (colores, crayones, pegatinas, etc.) y pedirles que dibujen una experiencia o emoción que les haya marcado.

Sesión 2:

• Revisión y comentario de las producciones de la sesión anterior.


• Introducir la idea de utilizar recursos gráficos personales para enfatizar ciertas emociones o experiencias. Por ejemplo, el uso de colores vivos para representar alegría o tristeza, líneas enérgicas para representar enojo, etc.


• Pedir a los alumnos que agreguen detalles a sus dibujos para enfatizar las emociones o experiencias que representan.

Sesión 3:

• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos compartan sus producciones con los demás. Cada alumno deberá mostrar su dibujo y explicar qué quiso representar y cómo enfatizó ciertas emociones o experiencias a través de los detalles agregados.


• Fomentar la participación y el respeto entre los alumno