Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazado de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazado de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Motivación: Realizar una breve actividad de pensamiento crítico relacionada con el tema, planteando preguntas como "¿Qué rectas puedes identificar en un triángulo?" o "¿Cuál crees que es la importancia de las rectas notables en la geometría?"


• Reflexión sobre el problema del desinterés de los alumnos: Pedir a los estudiantes que compartan sus opiniones sobre la importancia de aprender matemáticas y cómo les gustaría abordar este tema en clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de rectas notables en triángulos y cuadriláteros: Utilizar ejemplos visuales y explicaciones claras para que los alumnos comprendan qué son y para qué sirven estas rectas.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes figuras planas y cuerpos para que investiguen y encuentren las rectas notables en cada caso. Guiarlos con preguntas que les ayuden a descubrir las propiedades de estas rectas.


• Apoyo interdisciplinar: Invitar a un profesor de arte o diseño para que explique cómo se utilizan las rectas notables en la composición de obras artísticas y en la arquitectura.

Fase 3: Cie