La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

NELLY BANDERAS
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: La importancia de la diversidad cultural y lingüística.

  • Presentación del proyecto comunitario: Investigar y compartir diferentes prácticas culturales y lingüísticas en México y el mundo.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en línea sobre diferentes culturas y sus formas de expresión lingüística.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo.


Sesión 2:



  • Exposición de los mapas conceptuales realizados en la sesión anterior.

  • Análisis de los diferentes tipos de texto y medios de comunicación utilizados para expresar y difundir prácticas culturales y lingüísticas.

  • Ejemplificación de diferentes tipos de texto y medios de comunicación (cuentos, canciones, blogs, videos, etc.) que reflejen la diversidad lingüística y cultural.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y lingüística.


Sesión 3:



  • Elaboración de un producto final: Cada grupo deberá elegir un tema relacionado con la diversidad lingüística y cultural y crear un texto o medio de comunicación que lo refleje.

  • Ejemplos de temas: festividades, tradiciones, comidas típicas, dialectos, etc.