Introducción al tema - ¿Qué sabemos sobre los números?

Perla Moreno
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué sabemos sobre los números?
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos intercambiarán sus conocimientos previos sobre los números y reconocerán su importancia en diferentes situaciones del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: presentar a los alumnos diferentes objetos relacionados con los números (dados, billetes, abaco, etc.) y preguntarles qué saben sobre ellos.

    • Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos conocen o han experimentado con los números.

    • Establecer un diálogo con los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno sociocultural en las que se utilicen los números (contar dinero, medir ingredientes de una receta, contar objetos, etc.).

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para que la analicen y discutan cómo los números son utilizados.

    • Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las diferentes maneras de usar los números en cada situación.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: realizar una lista de las situaciones en las que utilizan los números en su entorno familiar.




Sesión 2: Uso de los números en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán y compartirán situaciones específicas en las que utilizan los números en su entorno familiar.


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