Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Francisco Javier Zàrate
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo PDA: Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fases de la sesión:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y compartir el objetivo de la clase.
- Realizar una breve introducción al tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Presentar el problema: "Por qué se realizaban sacrificios en algunas culturas mesoamericanas en el mundo prehispánico".
- Invitar a los alumnos a reflexionar en grupos pequeños sobre posibles causas y razones para los sacrificios rituales en las culturas mesoamericanas.
- Recopilar las ideas principales de cada grupo.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lectura guiada sobre los sacrificios rituales en las culturas mesoamericanas.
- Proporcionar a los alumnos material de apoyo como imágenes, mapas y textos complementarios.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes mediante preguntas y debate sobre el tema.
- Presentar ejemplos de sacrificios rituales en diferentes culturas mesoamericanas.
- Invitar a los alumnos a analizar las razones y el sentido detrás de estos sacrificios.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que escriban de manera individual un breve resumen de lo aprendido en la sesión.
- Invitar a algunos estudiantes a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
- Realizar una evaluación formativa a través de preguntas orales sobre el tema tratado.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendi