Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Francisco Javier Zàrate
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo PDA: Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fases de la sesión:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y compartir el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción al tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  • Presentar el problema: "Por qué se realizaban sacrificios en algunas culturas mesoamericanas en el mundo prehispánico".

  • Invitar a los alumnos a reflexionar en grupos pequeños sobre posibles causas y razones para los sacrificios rituales en las culturas mesoamericanas.

  • Recopilar las ideas principales de cada grupo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lectura guiada sobre los sacrificios rituales en las culturas mesoamericanas.

  • Proporcionar a los alumnos material de apoyo como imágenes, mapas y textos complementarios.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes mediante preguntas y debate sobre el tema.

  • Presentar ejemplos de sacrificios rituales en diferentes culturas mesoamericanas.

  • Invitar a los alumnos a analizar las razones y el sentido detrás de estos sacrificios.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que escriban de manera individual un breve resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Realizar una evaluación formativa a través de preguntas orales sobre el tema tratado.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendi