La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Reflexiona en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Realizar preguntas abiertas a los estudiantes sobre la importancia de estudiar la historia y cómo los sistemas de dominación pueden afectar a una sociedad.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes relacionadas con la sociedad novohispana y pedir a los estudiantes que describan lo que observan.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática: Situación en la vivían las castas en la época de la Nueva España.


• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo afectaba el sistema de castas a la vida de las personas en la sociedad novohispana?


• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre el sistema de castas, sus implicaciones sociales y cómo afectaba la vida de las personas en la sociedad novohispana.


• Elaboración de un mapa conceptual o línea de tiempo que represente las diferentes categorías de castas y las relaciones sociales en la sociedad novohispana.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos e ideas principales sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Reflexión grupal: Los estudiantes reflexionarán en torno a las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana y cómo estas afectaban a las personas.


• Tarea pa