Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Rocio Oh
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: Cuidado del entorno natural de la comunidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y la problemática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del cuidado de la naturaleza.

  • Actividad: Observación de imágenes y descripción de diferentes escenarios naturales y cómo podrían cuidarlos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia del cuidado de la naturaleza.

  • Actividad: Elaboración de dibujos o manualidades que representen acciones de cuidado hacia los seres vivos (plantas, animales, etc.).

  • Compartir y explicar los dibujos o manualidades realizados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de diferentes ecosistemas y su importancia.

  • Actividad: Juego de clasificación de diferentes animales y plantas según su hábitat natural.

  • Reflexión sobre cómo podemos cuidar y conservar los ecosistemas.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Salida al entorno natural de la comunidad (parque, jardín, etc.) para observar y realizar un recorrido por la naturaleza.

  • Identificar y describir las diversas formas de vida presentes en el entorno natural.

  • Reflexión sobre cómo podemos convivir de forma respetuosa con los seres vivos del entorno.


Sesión 5 (45 minutos):



  • Elaboración de un mural o cartel colectivo sobre el cuidado de la naturaleza y la importancia de conservarla.