Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad. Explicar el concepto de riesgo social y su importancia en la convivencia pacífica.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o una pintura que represente una situación de riesgo social que hayan presenciado o vivido. Comentar y reflexionar en grupo sobre las obras de arte realizadas.

Sesión 2:

• Análisis de situaciones de riesgo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo social en forma de imágenes o videos. Pedirles que identifiquen y discutan las situaciones de riesgo presentes en cada caso, así como las posibles consecuencias.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de riesgo para que las representen a través de una dramatización. Al finalizar, reflexionar en grupo sobre las situaciones representadas y las estrategias para prevenir o enfrentar los riesgos.

Sesión 3:

• Autocuidado y no violencia: Explicar la importancia del autocuidado y la no violencia en la prevención de situaciones de riesgo social. Realizar una actividad artística en la que los alumnos elaboren un cartel o afiche que promueva el autocuidado y la no violencia en la com