Introducción a los números y el conteo

Verónica dhamar reyes

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y el conteo
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en distintas situaciones y contextos socioculturales.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a empezar a aprender sobre los números y cómo usarlos en diferentes situaciones de nuestro entorno".

Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos qué es un número y su importancia en nuestra vida diaria.
- Realizar una actividad de conteo con objetos presentes en el aula.
- Mostrar diferentes situaciones en las que se utilizan números, como contar los alumnos en el salón, el número de lápices en una caja, etc.
- Realizar una actividad de conteo con los alumnos, donde ellos tengan que contar objetos en distintas situaciones.

Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Conteo y comparación de cantidades
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números para contar y comparar cantidades en diferentes situaciones.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Repaso rápido de la sesión anterior.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a contar y comparar cantidades en diferentes situaciones".

Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de conteo y comparación de objetos en el aula.
- Introducir el concepto de mayor y menor.
- Realizar juegos lúdicos de conteo y comparación de cantidades.
- Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos tengan que contar y comparar cantidades.