Pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Tema: Pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Los alumnos formularán preguntas, recopilarán información y compartirán sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, mediante la investigación y análisis de su historia, ubicación geográfica, forma de vida pasada y presente, cambios y permanencias, y su reconocimiento en la actualidad.

Problemática a atender: falta de interés por parte de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de una pregunta específica a cada grupo relacionada con el tema.


• Investigación en fuentes confiables sobre la pregunta asignada.


• Recopilación de la información en un documento o presentación digital.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Planteamiento de nuevas preguntas a investigar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de las nuevas preguntas a investigar.

Desarrollo:

• Continuación de la investigación en grupos.


• Análisis y discusió