Exploración y reconocimiento de los números en el entorno

Verónica dhamar reyes
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los números en el entorno



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una dinámica de conteo en la que los niños y niñas se organicen en grupos y busquen objetos en el aula para contar. Cada grupo debe contar y registrar la cantidad de objetos encontrados.

  3. En plenaria, cada grupo compartirá la cantidad de objetos que encontraron y se hará una lista conjunta en el pizarrón.

  4. Observar el entorno del aula y buscar números presentes en él, como en los relojes, calendarios, pizarrones, etc.

  5. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los números se utilizan en situaciones cotidianas.


Recursos:



  • Objetos para contar.

  • Pizarrón y marcadores.

  • Relojes, calendarios u otros objetos con números.


Sesión 2: Juegos lúdicos para fortalecer el conteo



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.

  2. Introducir diferentes juegos que permitan practicar el conteo, como el juego de "La lotería" o "El juego de las sillas".

  3. Dividir a los niños y niñas en grupos pequeños y asignarles un juego para jugar.

  4. Supervisar y facilitar el desarrollo de los juegos, asegurando que se practique el conteo en cada uno.

  5. Al finalizar los juegos, hacer una reflexión grupal sobre cómo el conteo ayudó a resolver situaciones en los juegos.


Recursos:



  • Juegos de lotería, juego de las sillas, u otros juegos que permitan practicar el conteo.


Sesión 3: Aplicación de los números en el entorno



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.

  2. Plantear una situación problemática relacionada con los números, por