Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué son los sucesos autobiográficos y cómo se narran.


• Actividad de reflexión y diálogo en grupo: ¿Qué sucesos importantes han ocurrido en tu vida que te gustaría narrar?


• Actividad individual: Cada alumno debe seleccionar un suceso autobiográfico y escribir una breve descripción del mismo.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre la importancia y significado de los sucesos narrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de análisis y organización: Los alumnos deben organizar su suceso autobiográfico en orden cronológico y resaltar los aspectos más significativos.


• Actividad creativa: Los alumnos deben redactar la narración de su suceso autobiográfico, prestando atención a la estructura narrativa y utilizando elementos literarios como la descripción, diálogos, etc.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las narraciones creadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de intercambio: Los alumnos deben intercambiar sus narraciones con un compañero, quien las leerá y dará retroalimentación constructiva.


• Actividad de revisión y corrección: Los alumnos deben revisar y corregir sus narraciones en base a la retroalimentación recibida.


• Presentación final de las narraciones: Cada alumno debe leer en voz alta su narración auto