Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo PDA: Trasvasar líquidos con diferentes propósitos y familiarizarse con lo que le cabe a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Presentación de diferentes recipientes con líquidos de distintos tamaños y colores. Los alumnos deberán observar y describir lo que ven.


• Pregunta guía: ¿Cómo pueden saber cuánto líquido cabe en cada recipiente?


• Exploración: Los alumnos tendrán a su disposición diferentes recipientes vacíos y agua. Se les pedirá que trasvasen el agua de un recipiente a otro, observando cómo cambia la cantidad de líquido y qué recipiente lo contiene mejor.


• Reflexión: En grupo, se comentarán las experiencias vividas y se compartirán las conclusiones alcanzadas.


• Cierre: Los alumnos realizarán un dibujo en el que representen una situación cotidiana en la que utilicen un recipiente para trasvasar líquidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Recordatorio de la sesión anterior a través de preguntas sobre los conceptos trabajados.


• Pregunta guía: ¿En qué otras situaciones cotidianas utilizamos recipientes para trasvasar líquidos?


• Exploración: Se plantean diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos deben utilizar un recipiente para trasvasar líquidos, como regar las plantas, llenar una botella de agua, medir una cantidad exacta de líquido, etc. Se les proporcionarán los materiales necesarios.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y comentarán qué han aprendido sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en re