Entendimiento mutuo en la escuela

Brayan Gerardo Uranga
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Entendimiento mutuo en la escuela


Objetivo (PDA): Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la importancia del trabajo en colaboración



  • Presentación del tema: Entendimiento mutuo en la escuela.

  • Actividad de reflexión grupal: Los alumnos compartirán ejemplos de situaciones en las que han tenido que trabajar en colaboración con otros compañeros.

  • Debate sobre la importancia del trabajo en equipo y la contribución individual.

  • Tarea para casa: Los alumnos entrevistarán a un adulto cercano (padre, madre, hermano/a) sobre la importancia de entender y negociar con las demás personas en diferentes situaciones de la vida diaria.


Sesión 2: Conociendo diferentes puntos de vista



  • Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en la tarea para casa.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto que presenta diferentes puntos de vista sobre un tema y discutirán en parejas sobre las opiniones presentadas.

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de respetar y comprender diferentes perspectivas.

  • Tarea para casa: Los alumnos identificarán una situación en la que hayan tenido que negociar con alguien y escribirán sobre su experiencia.


Sesión 3: Fomentando la empatía



  • Presentación de las situaciones escritas por los alumnos.

  • Realización de un juego de roles: Los alumnos se pondrán en el lugar de otra persona y tratarán de comprender su punto de vista en una situación dada.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de ponerse en el l