Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Yolanda García
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Riesgos de desastre y crisis humanitarias: Investigando desastres ocurridos en México y otros países del mundo


Objetivo (PDA): Investigar en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo, para comprender las causas y consecuencias de los mismos y contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente a causa de la quema de pastizales


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas.

    • Explicar la importancia de comprender las causas y consecuencias de dichos desastres para contribuir a minimizar sus efectos.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear la problemática interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente a causa de la quema de pastizales.

    • Discutir los posibles impactos negativos de esta actividad en el medio ambiente y en la salud de las personas.

    • Establecer la pregunta guía: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la quema de pastizales?



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Entregar a cada grupo material de lectura y/o noticias sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

    • Los alumnos deberán leer y analizar la información, identificando las causas y consecuencias de los desastres presentados.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá con toda la clase las causas y consecu