Introducción
liliana rivera
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la unidad: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"
Grado: 4º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indicar de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Problemas de lectura y ortografía
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción
- Presentar el objetivo de la unidad y explicar su importancia en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en diferentes aspectos de la vida.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta, en la cual los alumnos identifiquen las ideas principales y secundarias de un texto corto.
- Identificar y analizar los problemas de lectura y ortografía que se presenten durante la actividad.
Sesión 2: Comprensión de ideas y opiniones
- Proponer una actividad grupal en la cual los alumnos debatan sobre un tema determinado, compartiendo sus ideas y opiniones.
- Fomentar el diálogo respetuoso y la escucha activa entre los alumnos.
- Identificar y destacar las habilidades y actitudes comunicativas que se utilizan para comprender las ideas y opiniones de los demás.
- Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus propias ideas y opiniones sobre el tema debatido.
Sesión 3: Respeto a la diversidad de opiniones
- Realizar una actividad de lectura en la que se presenten diferentes puntos de vista sobre un mismo tema.
- Promover el respeto a la diversidad de opiniones y la capacidad de reconocer y valorar las perspectivas diferentes a las propias.
- Practicar el diálogo respetuoso y el intercambio