Introducción

liliana rivera
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la unidad: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"


Grado: 4º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indicar de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas de lectura y ortografía


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción



  • Presentar el objetivo de la unidad y explicar su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en diferentes aspectos de la vida.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta, en la cual los alumnos identifiquen las ideas principales y secundarias de un texto corto.

  • Identificar y analizar los problemas de lectura y ortografía que se presenten durante la actividad.


Sesión 2: Comprensión de ideas y opiniones



  • Proponer una actividad grupal en la cual los alumnos debatan sobre un tema determinado, compartiendo sus ideas y opiniones.

  • Fomentar el diálogo respetuoso y la escucha activa entre los alumnos.

  • Identificar y destacar las habilidades y actitudes comunicativas que se utilizan para comprender las ideas y opiniones de los demás.

  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus propias ideas y opiniones sobre el tema debatido.


Sesión 3: Respeto a la diversidad de opiniones



  • Realizar una actividad de lectura en la que se presenten diferentes puntos de vista sobre un mismo tema.

  • Promover el respeto a la diversidad de opiniones y la capacidad de reconocer y valorar las perspectivas diferentes a las propias.

  • Practicar el diálogo respetuoso y el intercambio