Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 5º de primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: la importancia de los nombres y las historias familiares relacionadas con ellos.


• Preguntar a los alumnos sobre el origen y significado de sus nombres. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y las historias familiares.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de narrativas escritas y corporales que se han creado a partir de nombres y historias familiares.


• Pedir a los alumnos que traigan para la siguiente sesión información sobre el origen y significado de sus nombres, así como anécdotas o historias familiares relacionadas con ellos.

Sesión 2: Creación de narrativas (45 minutos)

• Comentar con los alumnos la información que trajeron sobre sus nombres y las historias familiares relacionadas.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá seleccionar un nombre y una historia familiar para crear una narrativa.


• Dar instrucciones a los grupos para que utilicen recursos literarios, visuales, corporales y sonoros en la creación de sus narrativas.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la elaboración de las narrativas (pape