Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad
DANIELA DIAZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el significado del nombre
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos desarrollarán relatos escritos o crearán narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación: presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su nombre y la historia familiar asociada.
- Pregunta disparadora: ¿Sabes por qué te llamas así? ¿Conoces la historia de tu nombre?
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que piensen en el significado de su nombre y la historia de cómo y por qué fueron elegidos.
- Trabajo en parejas: los alumnos compartirán con su compañero el significado de su nombre y la historia relacionada.
- Puesta en común: algunos alumnos compartirán con el grupo sus reflexiones y experiencias.
Cierre (10 minutos)
- Promover la reflexión y el intercambio de ideas: preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer más sobre el origen de su nombre y su historia familiar.
- Asignar tarea: los alumnos deberán investigar en casa sobre algún personaje o artista famoso que comparta su nombre y traer información para la próxima sesión.
Sesión 2: Creación y representación de narrativas
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos desarrollarán relatos escritos o crearán narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.
Duración: 45 minutos
Secuen