Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de interés en la lectura y dificultades para expresar sus ideas de forma creativa a través de textos literarios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios: Evalúa la capacidad del alumno para analizar y comentar los textos literarios.


2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario: Evalúa la participación del alumno en el proyecto y su implicación en la promoción de la lectura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la lectura y la expresión creativa en textos literarios.


• Realizar una dinámica de rompehielos para conocer los intereses literarios de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes géneros literarios y ejemplos de textos escritos en español o traducidos.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto de su libre elección para analizarlo y comentarlo en las siguientes sesiones.


• Explicar las características de un comentario literario y ejemplificar con uno.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que compartan sus textos elegidos y sus primeros comentarios literarios.


• Reforzar la importancia de la lectura y la expresión creativa en la formación integral de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior