Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes reflejen en un dibujo cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.


• Reflexión y puesta en común de los dibujos, destacando las diferencias y similitudes entre las percepciones de cada uno.

Sesión 2 (Análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse):

• Presentación de diferentes casos de personas que tienen formas de ser, pensar, actuar y relacionarse distintas.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar los casos y discutir sobre los factores que pueden influir en estas diferencias.


• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo, fomentando el respeto y la escucha activa.

Sesión 3 (Reflexión sobre el entendimiento mutuo):

• Realización de una actividad donde los alumnos representen situaciones conflictivas o problemáticas que pueden surgir debido a las diferencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupos sobre cómo se podrían resolver estos conflictos y propuestas para propiciar el entendimiento mutuo.


• Puesta en común de las propuestas y elaborac