Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "CIRCUNFERENCIA, CIRCULO Y ESFERA" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad de resolución de problemas sobre medidas de ángulos, arcos y circunferencias.


2. Presentación oral y escrita de un proyecto de investigación sobre la aplicación de circunferencia, círculo y esfera en diferentes áreas de la vida.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivar a los estudiantes con ejemplos de aplicaciones de estos conceptos en la vida cotidiana.


• Plantear el problema interdisciplinario "CIRCUNFERENCIA, CIRCULO Y ESFERA" y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían abordarlo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la circunferencia, círculo y esfera.


• Introducir los conceptos básicos y definiciones de circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas desafiantes sobre la relación entre los conceptos y su aplicación en problemas reales.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre que permita a los estudiantes recapitular lo aprendido y plantear dudas o inquietudes.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre la aplicación de la circunfere