Introducción al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables

Katheryne Jara
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del consumo de alimentos y bebidas saludables


Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y buenos días a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre y una fruta o verdura que les guste.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables.

    • Explicar a los alumnos la importancia de consumir alimentos que benefician la salud.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de alimentos sanos propios de su comunidad.

    • Promover una reflexión sobre la importancia de consumir alimentos locales y frescos.

    • Proponer a los alumnos la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.

    • Explicar cómo se realizará la actividad práctica de crear un huerto escolar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos participen en la creación del huerto escolar.

    • Asignar responsabilidades a los alumnos para el cuidado y mantenimiento del huerto.

    • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de consumir alimentos saludables.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad práctica de creación del huerto escolar:



    • Se evaluará la participación activa, el cuidado y el interés de los alumnos en la actividad.



  2. Realización de un dibujo o collage que represente la importancia de consumir alimentos saludables:



    • Se