Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema transversal: Importancia de los números en la vida cotidiana y su aplicación en diferentes contextos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo PDA: Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la importancia de los números en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Presentación y discusión de una situación problemática relacionada con el uso de números en la vida cotidiana.


2. Trabajo en grupos pequeños para identificar situaciones en las que se utilizan números.


3. Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer el valor de monedas y billetes en situaciones reales.

Actividades:

1. Introducción al valor de las monedas y billetes a través de imágenes y ejemplos.


2. Juego de roles en el que los alumnos simulan ser compradores y vendedores utilizando monedas y billetes de mentira.


3. Reflexión grupal sobre cómo se utilizan los números y el valor de las monedas y billetes en situaciones reales.

Sesión 3:

Objetivo: Utilizar los números y el valor de las monedas y billetes en situaciones de juego.

Actividades:

1. Juego de tienda en el aula, donde los alumnos practican comprando y vendiendo objetos utilizando dinero de juguete.


2. Reflexión grupal sobre cómo se utilizan los números y el valor de las monedas y billetes en situaciones de juego.


3. Elaboración de una lista de situaciones de juego en las que se