Introducción al tema de los números

Lulú

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema de los números

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los números y reconocer su orden en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

Presentación del tema: Comenzar la sesión mostrando imágenes de números y preguntar a los alumnos si los reconocen. Fomentar la participación activa y motivar a los estudiantes para que compartan sus conocimientos previos sobre los números.

Juego de clasificación: En grupos pequeños, los estudiantes ordenarán tarjetas con diferentes números en secuencia. Se les proporcionará una guía visual para ayudarles en esta tarea.

Canción de los números: Escuchar y cantar una canción que incluya los números del 1 al 10. Los estudiantes podrán unirse a la canción y repetir los números.

Recursos: Imágenes de números, tarjetas con números del 1 al 10, guía visual, canción de los números.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar los números en su entorno.

Actividades:

Salida al entorno cercano: Realizar un paseo por el entorno escolar para buscar y observar números en diferentes objetos y lugares. Los estudiantes deberán anotar los números que encuentren.

Registro de los números encontrados: En el aula, los alumnos compartirán los números que encontraron y se organizará una lista para registrarlos. Se promoverá la discusión sobre los lugares donde se encontraron y su utilidad.

Juego de reconocimiento de números: Los estudiantes jugarán a un juego de reconocimiento de números, donde se les mostrarán diferentes números y ellos deberán decir el