Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad al reconocer las características de diferentes figuras geométricas.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos) a través de imágenes o objetos físicos.


• Realizar preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico sobre las características de las figuras.


• Fomentar la observación, la discusión y la formulación de hipótesis por parte de los alumnos.

Sesión 2:

• Continuar con la exploración de las figuras geométricas.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan construir figuras geométricas utilizando retículas de cuadrados o puntos.


• Fomentar la descripción de las características de cada figura construida.

Sesión 3:

• Revisar las descripciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducir un lenguaje formal para referirse a las propiedades de las figuras geométricas (número de vértices y lados).


• Realizar actividades donde los alumnos puedan clasificar las figuras por su número de lados.

Sesión 4:

• Reforzar el lenguaje formal utilizado para describir las figuras geométricas.


• Realizar